近日，虚拟教研室项目秘书处受高教司委托开展了2025年度典型虚拟教研室、典型教研方法与典型教研成果“三个典型”推荐和论证工作。基于各虚拟教研室年报数据及申报材料，经学科协作组推荐和专家论证，本年度遴选“典型虚拟教研室”50个、“典型教研成果”50项、“典型教研方法”100个。“大学英语思辨课程虚拟教研室”成功入选2025年度“典型虚拟教研室”名单。
此次成功入选2025年度典型虚拟教研室名单，既是对“大学英语思辨课程虚拟教研室”在教研模式创新、跨校协同实践、思辨能力培养等领域探索成果的高度认可，更是对团队持续深化外语教育数字化转型的激励。未来，教研室将以此为契机，进一步发挥辐射带动作用，通过优化资源共享机制、推广特色教研方法、孵化更多标志性成果，为全国高校英语教研共同体建设贡献智慧与范式，助力培养具有国际视野与批判性思维的新时代人才。
简介：
“大学英语思辨课程虚拟教研室”是教育部首批虚拟教研室建设点。教研室依托北京外国语大学实体基础，联合多所高校，形成跨地域、共建共享的教研共同体，具有显著示范价值。教研室以立德树人为根本，聚焦语言与思辨能力融合培养，系统开展常态化虚拟教研活动，年均举办活动14场，累计参与教师逾5万人次，有效推动教师专业发展。目前已建成涵盖大量优质资源的教学平台，并建成“大学思辨英语教学研究与实践”智能体，实现AI赋能教研创新。教研室成果丰硕，成员建成16门国家级一流课程，发表系列SSCI、CSSCI高质量论文，出版系列著作，并在AILA等国际会议传播中国外语教学理念，影响力广泛。2024年教研室入选教育部外语类学科协作组“典型教研方法”优秀案例。
